——在全校处级以上领导干部“三严三实”专题教育党课暨动员部署会上的讲话

党委书记 段广才

同志们：

今天，我们在这里召开处级以上干部会议，对全校“三严三实”专题教育进行动员部署。

4月10日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》，决定从今年4月底开始，在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展“三严三实”专题教育。这是以习近平同志为总书记的党中央着眼协调推进“四个全面”战略布局作出的重要部署，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，表明了党中央驰而不息推进全面从严治党的坚定决心和鲜明态度。

4月21日，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山同志在北京主持召开“三严三实”专题教育工作座谈会并发表讲话，强调要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，确保专题教育取得实实在在的成果。

5月14日，在焦裕禄同志逝世51周年纪念日当天上午，我省举行“三严三实”专题教育党课暨动员部署会。省委书记、省人大常委会主任郭庚茂同志以“自觉践行‘三严三实’、做焦裕禄式好干部”为题，为全省县处级以上领导干部讲专题党课，并对全省“三严三实”专题教育进行动员部署。

5月19日，省委组织部、省委高校工委召开省管高校“三严三实”专题教育工作会议，对全省省管高校“三严三实”专题教育作出安排。

由此可见，这次专题教育从中央到省委都给予了高度重视，作出了周密的安排。

在接到省委办公厅转发中共中央办公厅《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》后，学校党委非常重视，于5月13日即安排校党委中心学习组进行专题学习，传达中央《方案》和省委部署要求，认真学习了习近平同志《树立和发扬三严三实的作风》《着力培养选拔党和人民需要的好干部》等有关“三严三实”的重要论述。在此基础上，学校及时召开第6次党委会，对全校“三严三实”专题教育作出相应具体安排，制定了《新乡医学院“三严三实”专题教育实施方案》。刚才，怀庆同志已经进行了传达，请各单位会后认真组织学习，结合实际做好贯彻落实。

为便于大家更好地理解“三严三实”的丰富内涵，推进365体育投注专题教育扎实有效开展，下面，我结合自己的学习体会，讲几点意见。

一、全面领会“三严三实”的丰富内涵

（一）“三严三实”的提出过程

“三严三实”具有极强的现实针对性，它是习近平总书记治国理政的深邃思考，凝聚着中央领导集体的政治智慧，它的提出和发展经历了一个认识逐步深化、内涵不断拓展和论述日益完善的过程。

2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团的审议时强调指出，作风建设永远在路上。如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑。各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。这是总书记对“三严三实”做出的首次重要论述。

2014年3月18日，习近平总书记在兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时再次强调，作风问题本质上是党性问题。抓作风建设，就要返璞归真、固本培元，重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。他为此提出4点要求：一是正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办，特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，坚定不移维护人民利益。二是下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式，多学习充电、消化政策，多下基层调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西。三是实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。四是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。

2014年10月8日，在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话中，习近平总书记又一次强调，党的干部都是人民公仆，自当在其位谋其政，既廉又勤，既干净又干事。他说：“如果组织上管得严一点、群众监督多一点就感到受不了，就要‘为官不易’，那是境界不高、不负责任的表现。这一点，要向广大干部讲清楚。”“我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对‘为官不为’感到羞耻，应该予以严肃批评。”他明确指出：“我一再强调，领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这些要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。”

2015年1月21日，习近平总书记视察驻昆明部队时强调，要认真贯彻全军政治工作会议精神，深化党的创新理论武装，扎实抓好“学习践行强军目标、做新一代革命军人”主题教育活动和团以上党委机关“三严三实”专题教育整顿，持之以恒改作风、正风气，确保部队坚决听党指挥，确保部队高度集中统一和纯洁巩固。

2015年2月16日，习近平总书记视察驻西安部队时指出，当前，国防和军队建设目标任务已经明确，关键在抓好落实，抓住领导干部这个“关键少数”。各级领导干部要强化使命担当，践行“三严三实”要求，在实现强军目标中发挥模范带头作用。要带头坚定理想信念，毫不动摇坚持党对军队的绝对领导，深入学习党的创新理论，弘扬延安精神等优良传统，严守政治纪律和政治规矩，永远听党的话、跟党走。要带头真抓实干，坚持战斗力标准，扎实推进军队建设、改革和军事斗争准备各项工作，立说立行，善作善成。要带头廉洁自律，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，自觉依法用权、秉公用权、廉洁用权，营造风清气正的政治生态。要带头维护军政军民团结，牢记我军根本宗旨，严守群众纪律，自觉拥政爱民，推动军民融合深度发展，为经济社会建设贡献力量。

从2014年3月9日习近平总书记首次提出“三严三实”，到今年4月10日中央印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》，一年多时间里，总书记五次作出重要论述，丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要理论指导。

（二）“三严三实”的重要内涵

“三严三实”贯穿了马克思主义的建党原则，是对我们党干部队伍建设的理论创新，有着十分重要和极其丰富的内涵。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私；严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际；创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、经得起人民、经得起历史检验的实实在在的业绩；做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

“三严”是内在要求，讲的是主观世界的修炼；“三实”是行为取向，讲的是客观世界的改造，二者相辅相成、不可分割，既要“格物”、也要“致知”，体现了世界观和方法论的统一，“知”与“行”的统一，内在规律和外在约束的统一，是新时期党员领导干部政治品格的第一坐标和个人操守的第一规范。

从365体育投注的办学实践层面来讲，“三严三实”也体现在新乡医学院“明德、博学、至爱、致用”的校训和“团结、勤奋、求实、创新”的优良传统之中，是建设富有创造力、凝聚力、战斗力的过硬干部队伍的必然要求，是推进学校综合改革加快创建教学研究型医科大学的内在需求，是履行立德树人引领风尚使命的价值追求。新乡医学院在近百年的办学历程中培养出一批批优秀人才，其中的一个关键，就是学校始终有着“严”和“实”的光荣传统。“严”既是贯彻民主集中制等严格的组织原则，是讲政治、懂规矩、守底线、拒腐蚀永不沾等严明的纪律要求，也是治学育人、为人师表的本质要求。“实”既是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度，也是求真务实的精神、实事求是的科学作风。“严”和“实”不仅彰显着共产党人的政治品格，也蕴含在我们办学治校的传统血脉之中。从这个意义上考虑，我们开展“三严三实”专题教育，要在中央确定的主体人群的基础上，适度考虑学校立德树人的根本要求，把从严从实的要求融入理校治学和校风建设的全过程，将专题教育向党员、教师和学生群体延伸。

二、深刻理解“三严三实”的重大意义

“三严三实”的重大作用体现在我们党治国理政的方方面面。优化政治生态，需要强化“三严三实”的鲜明导向；形成好的作风常态化，需要树好“三严三实”的行动标杆；推动改革发展稳定，需要注入“三严三实”的强大动力。贯彻落实好“三严三实”要求，对于推动全校各级党组织、广大党员干部特别是各级领导干部进一步增强党的意识、党性观念，破除“四风”转变作风，担负政治责任、完成历史使命，具有重大而深远的意义。

“三严三实”弘扬了我国优秀传统文化的主流价值取向和恒定思想追求。“三严三实”有着深远的历史文化渊源。但凡信仰，都讲修行；但凡为人，都讲修身；但凡为官，都讲修德。我国古代优秀传统文化中孕育了丰富的修身律己用权、为人处世做官之道，留下了崇尚实干、注重实践的许多古训，这其中有“躬自厚而薄责于人”“君子耻其言而过其行”“吾日三省乎吾身”“学而不能行，谓之病”的自律意识，有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“ 士不可以不弘毅，任重而道远”“博学而不穷，笃行而不倦”的执著追求，有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气，有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的超越精神，有“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的政治抱负，有“苟利国家生死以、岂因祸福避趋之”的报国情怀，有“鞠躬尽瘁、死而后已”的献身精神等，都浸润着中华民族的优秀文化精神基因，并且为我们党所传承和发扬。

“三严三实”彰显了中国共产党人的核心价值追求和高尚政治品格。作为党的领导干部，我们都应当清醒地认识到，中外历史上从来不乏让后人敬仰的为民族解放、国家富强和人民幸福而舍生忘死、不懈奋斗的仁人志士，但数以千万计的人为了一个共同的社会理想，近百年如一日有组织、有纪律、有保障地前仆后继、牺牲奋斗，并从胜利走向胜利，人类历史上迄今只有中国共产党人。毛泽东同志特别注重对干部进行严格的素质教育和实践锻炼。他一贯倡导的实事求是的作风，早已成为我们党的优良传统；他反复强调的“没有调查就没有发言权”的科学论断，早已上升为我们党开展工作的宝贵经验；他广为称颂的“政治路线确定之后，干部就是决定因素”的经典论述，早已成为我们党推进各项事业不断取得成功的制胜法宝。毛泽东同志在抗战时期就向全党明确提出要求：“每个根据地都要尽可能地开办大规模的干部学校”，并规定其主要任务就是造就革命的先锋队，这些人应该是具有政治远见，充满着斗争精神与牺牲精神；应该是胸怀坦白的、忠诚的、积极的与正直的；应该是不谋私利的、唯一地为着民族与社会的解放；应该是不怕困难，在困难面前总是坚定的、勇往直前的；应该不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地，富于实际精神的人们；“他们应该有知识、有能力、不务空名、会干实事。”并指出，一个人无论能力大小，只要有毫无自私自利之心的精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。在长期的革命斗争实践中，我们党培养和造就了数以万计的各级干部，并且依靠这些干部，团结和带领广大党员和人民群众取得了中国革命事业的胜利。在党的七届二中全会上，毛泽东同志要求全党夺取全国政权后要“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。这“两个务必”，本身就是对全党，尤其对党的领导干部提出的严格标准和实际要求。在党的八届二中全会上，毛泽东同志指出：“我们有这么一套干部：有建党时期的，有北伐战争时期的，有土地革命战争时期的，有抗日战争时期的，有解放战争时期的，有全国解放以后的，他们都是我们国家的宝贵财产。世界上有一些国家不很稳，一个重要原因就是他们没有这样一套干部。我们有在不同革命时期经过考验的这样一套干部，就可以‘任凭风浪起，稳坐钓鱼船’。”东欧、苏联剧变的事实，从另外一个角度充分印证和说明了我们党重视加强干部队伍建设和干部教育的意义非同寻常。

“三严三实”有着广泛的现实经济基础和特殊的思想文化土壤。它既源于马克思主义的经典，也植根中国特色社会主义建设的伟大事业。当前，全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，是我党处在社会变革和中华民族伟大复兴的关键时期。攻坚克难，不但要触及灵魂的惰性，更要触及利益的雷区，不但要穿越“中等收入陷阱”，还要穿越“塔西佗陷阱”，改革正在日迫一日地逼近改革者自己利益的藩篱。改革能不能顺利推进，越来越取决于党“主动把握历史的未来”的毅力、决心和勇气，越来越取决于“立党为公、执政为民”的宗旨意识，越来越取决于各级党员领导干部这个“关键少数”的作风、状态和精神追求。

每逢攻坚克难的闯关时期，我们就更需要坚持用好一个“法宝”，那就是抓作风建设，常怀忧党之心、恪尽兴党之责，与群众一起谋划、一起奋斗、一起创造美好的未来。越是在困难时期，越是要坚持作风建设这一“法宝”；进而越是能解决问题，越是可以赢得人民的拥护。这就是党建历史上一再被证实的辩证法。

“三严三实”有着鲜明的时代特征和重要的现实意义。习近平总书记曾多次强调，面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内任务，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，关键在党，关键在人。习近平总书记反复论述、大力倡导的“三严三实”，具有极强的现实针对性，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，从而为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。对于广大党员干部而言，践行“三严三实”要求的过程，就是党员干部增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的过程。

“三严三实”专题教育对365体育投注来说具有特殊意义。365体育投注第二次党代会提出建设教学研究型医科大学的目标。开展“三严三实”专题教育，就是要在党的群众路线教育实践活动的基础上再添把火、再加把力，把作风建设的良好态势保持下去；就是要进一步明规矩、严纪律、强约束，形成从严从实的环境氛围，进一步营造和保持风清气正的政治生态；就是要帮助党员干部弄清“何为严何为实、为何严为何实、如何严如何实”，为顺利实现学校发展战略提供坚实保障。我们要充分认识开展“三严三实”专题教育的重要意义，把思想和行动统一到中央部署上来，把中央和省委的要求不折不扣地落实好。作为大学的管理者，学校各级领导班子和领导干部，都要以服务师生为宗旨，以提高办学水平和社会贡献为目标，以“三严三实”为行为准则，创造性的开展工作，敢于担当，乐于奉献，把学校的各项事业发展好。

三、清醒认识“不严不实”的具体表现及其危害

总体上看， 党的十八大以来，通过持之以恒加强作风建设，“四风”蔓延势头得到了明显遏制，特别是经过教育实践活动的洗礼，广大党员干部队伍的作风明显好转，干事创业的热情不断激发，党风政风出现许多新变化新气象。同时，从近来通报的领导干部违纪违法案件的情况来看，作风建设的艰巨性、复杂性、反复性导致“树倒根存”的现象实际存在，“不敢”的问题虽然得到遏制，“不想”的问题却仍然没有得到根本解决，“四风”问题的“病原体”还没有彻底根除，顶风违规违纪现象还时有发生，许多深层次问题还有待进一步解决。在这个关键点和节骨眼上，干部群众最怕的是不良作风反弹回潮、卷土重来，最盼的是常抓不懈、久久为功，把“三严三实”作为加强作风建设的新标杆，拧紧螺丝、上紧发条，保持力度、保持韧劲，推动作风建设常态长效。

郭庚茂书记非常生动地描述了全省干部作风建设问题的“习惯性、耐药性、麻木性、隐蔽性、对抗性”等五大特点，指出了我省党员领导“不严不实”的具体表现及其危害。一方面是“十不”，即信仰不牢、党性不纯、宗旨意识不强、事业观政绩观不端正、为官不为、不敢触及矛盾、不守纪律、精神不振、做人不正、为政不廉。另一方面是“十欠”，即精神之钙欠缺、自身修养欠缺、群众观念欠缺、求真务实欠缺、职业精神欠缺、扶正祛邪勇气欠缺、规矩意识欠缺、工作激情欠缺、官德人品欠缺、秉公用权欠缺，郭书记总结为“十不十欠”。这些问题虽然只是发生在少数人身上，但其带来的消极影响和严重危害决不能低估。解决不好，不仅会使已经取得的作风建设成果前功尽弃，还会破坏政治生态、败坏党风政风、带坏社会风气，进而损害党的肌体健康、贻误党的事业发展、危及党的执政根基。

省委组织部朱是西副部长在省管高校“三严三实”专题教育动员会上，把当前我省高校领导干部存在的问题归纳为以下九个方面：一是理想信念不够坚定。个别学校领导不能按照社会主义政治家和教育家的标准要求自己，理想信念有所淡化，政治敏感性不强，对当前意识形态领域斗争的激烈性、复杂性和战斗性缺乏认识。二是宗旨意识树得不够牢。有的学校领导深入一线不够，与师生交流谈心少、听课少、参加学生团体活动少，有的高校领导顾及师生切身利益不够，对学生就业、职工住房、子女入学等一些热点难点问题解决得不够好。三是政绩观有些偏差。有的学校领导注重工作显绩，对工作隐绩不投入。比如重业务轻党建、学科专业盲目求全，忽视学校内涵建设，教风学风建设不够扎实。个别领导干部缺乏责任意识，不能正确处理职务工作和个人业务的关系，没有把主要精力用在学校发展和管理上。四是干事创业精神有所懈怠。有的学校领导存在看摊守业心理，缺少攻坚克难的勇气和魄力。比如考虑个人职级待遇多，考虑集体和学校利益少，工作上拈轻怕重，只说不做，遇事不亲力亲为；缺乏担当精神，不敢大胆管理。班子成员之间存在“好人主义”，沟通不够，开展相互批评较少。五是驾驭改革发展能力不足。个别学校领导拼劲闯劲不足，满足于吃老本。比如，思想观念陈旧，抱残守缺，教学与实际脱离，导致学校办学特色不鲜明，适应市场转型、服务区域经济社会发展不够。六是行政化倾向较重。有的学校领导官本位思想较为严重，个别领导干部掌握较多的学术与公共资源，过多干涉学术事务，有的甚至利用行政权力抢占学术资源、承揽科研成果，与一线教师争利。有的只图做官，不图做事。七是民主集中制原则执行得不够好。个别主要领导之间缺乏沟通、主动通气协商不够，班子成员会前沟通酝酿不充分，决策机制不完善。八是规矩意识还有待增强。个别学校领导自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律等方面的意识还不够强，班子党风廉政建设责任制落实不到位，监管力度不够。有的党员干部甚至认为高校不是权力部门，对这些问题的危害性存在模糊认识。九是脱节化现象还比较普遍。主要表现在学校的一些领导干部谋事不实，对学校的发展、面临的问题办法措施不多。只求规模、贪大，不重内涵建设，只管“教书”、不管“育人”，培养的学生不能适应现实需要，搞出的“成果”转化不成生产力，只能停留在论文和实验室中，推动不了发展。

归结起来，这些问题的根源就在于“三严三实”要求落实不到位，没有真正达到对党忠诚、个人干净、敢于担当的要求。在高校开展“三严三实”专题教育，就是要坚持问题导向，举一反三，再次进行大排查、大扫除， 认真自查自纠，进一步找准问题，解决问题。

对照365体育投注党员领导干部的精神状态，我们发现，深入开展党的群众路线教育实践活动以来，通过大力整治“庸懒散奢”等“四风”方面的突出问题，广大党员领导干部的思想作风发生了很大转变，形成了风清气正、干事创业的良好风尚，赢得了广大师生的拥护。同时，我们也清醒地认识到，与中央和省委的要求相比，与师生员工的利益和诉求相比，与广大人民群众享受高水平医学教育和高质量医疗卫生服务的期盼相比，作风方面的问题还没有完全解决到位，不重学习、眼高手低，安于现状、不思进取，为官不为、不敢担当，急功近利、好大喜功，疏于管理、放松要求，公私不分、责权不明，拉拉扯扯、团团伙伙，做人不实、敷衍了事等现象仍有不同程度的存在，严重影响着学校事业的快速发展。

作风建设没有休止符。我们按照中央和省委部署要求即将开展的“三严三实”专题教育，就是要在持续推进学校改革建设发展的进程中，坚决反对一切“不严不实”的做法和不良习气，譬如，一些干部身上实际存在有“遇事拍胸脯、决策拍脑袋、出事拍屁股”等对事业、对工作不负责任的草率行为；一些干部脑子中实际存在有大局意识不强、本位主义严重、热衷追求局部利益，喜欢搞些小圈子等眼界不宽、目标不远、境界不高的狭隘主义；还有一些干部思想上实际存在的急于事功、好大喜功，工作上实际存在的敷衍塞责、流于形式，绩效上实际存在的华而不实、泡沫效应等形式主义，等等。就是要通过对各种老的和新的不良习气和行为的制止和遏制，从我们的校情实际和发展需要出发，着力锻造广大干部心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为的品位和境界，教育引导广大干部做政治上的明白人、经济上的干净人、作风上的正派人，努力打造一支想干事、能干事、干成事、不出事的高素质干部队伍。

四、准确把握“三严三实”的实践要求

认真践行“三严三实”，学校各级领导干部必须认真按照中央和省委提出的要求，深入持久学习弘扬焦裕禄精神，努力在以下6个方面走在前面、做出表率。

一是严以修身，做信念坚定、对党忠诚的表率。要进一步坚定理想信念，坚定“三个自信”，把对党绝对忠诚铸入思想、融入灵魂、见之于行，自觉同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。要进一步提升道德境界，弘扬和践行社会主义核心价值观，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。要进一步追求高尚情操，把好权力关、金钱关、美色关、亲友关、情趣关，保持高尚精神追求。

二是严以用权，做履职尽责、一心为民的表率。要秉公用权，决不能搞权力寻租、权钱交易，把权力变成以权谋私的工具。要为民用权，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，确保人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。要依法用权，带头遵守党纪国法，自觉在法治轨道上行使权力，努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。

三是严以律己，做克己奉公、清正廉洁的表率。要常自省，对照法纪法规自省，看有没有违法违纪违规行为；对照群众利益自省，看有没有做出有损群众利益的事情；对照批评意见自省，看自己身上是否存在同样问题；对照焦裕禄等先进典型自省，看思想境界、素质能力、作风形象等方面差距在哪里、有多大；对照反面教材自省，看工作、思想、言行等方面是否检点。要坚决守住底线，守住信念、道德和法纪防线。要主动接受监督，自觉接受来自纪律与法律的监督、党内与党外的监督、组织与群众的监督、社会与媒体的监督。

四是谋事要实，做遵循规律、求真务实的表率。要在深入调研中务实谋事，力求在吃透实情的基础上出主意，在心中有数的情况下拿主张，在深谋远虑的前提下定盘子。要在上下结合中科学谋事，把上级的要求同本单位、本部门的实际有机结合起来。要在去“伪”存“真”中审慎谋事，坚持“三准三专三聚三提”，把改革发展的大事要事谋准谋实。要在践行宗旨中为民谋事，多谋打基础利长远的事情，多做为群众排忧解难的事情。

五是创业要实，做脚踏实地、真抓实干的表率。要在真抓实做上下功夫，突出战略重点，在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治校、全面从严治党上实施突破。要在敢于担当上下功夫，以求实的精神抓落实，以担当的勇气破难题，始终做到知难而进、迎难而上。

六是做人要实，做襟怀坦白、公道正派的表率。要老实做人，对党和人民忠心耿耿、对工作尽心尽责、对群众满怀真情、对成绩谦虚谨慎。要坦荡做人，虚怀若谷、从善如流，襟怀坦荡、光明磊落。要正派做人，严格按照党的原则和政策办事，主持公道、伸张正义，刚正不阿，坚持真理，表里如一。

五、扎实开展“三严三实”专题教育

这次专题教育虽然明确不是一次活动，而是与日常工作相结合的专题教育，不派督导组，不分批次，不划阶段，不设环节，但工作标准更高、自我要求更严、成效要求更实。省委组织部和省委高校工委成立了省管高校“三严三实”专题教育联络组，省委组织部朱是西副部长和省委高校工委朱清孟书记任组长。同时成立了6个巡回检查组，负责了解掌握各高校专题教育开展情况并督促检查。

真正把专题教育抓实，切实解决“不严不实”问题，对于各级党委和组织部门来说是一次重大政治考验，也是对各级党委和组织部门自我净化能力的一次生动检验。这就需要我们高度重视，务必以严实的标准、严实的措施积极谋划，统筹安排，真抓实做，抓出让群众看得见、摸得着、推动发展的成效。

扎实开展“三严三实”专题教育，确保专题教育不虚不偏、取得实实在在的成效，必须认真把握总体要求，把握“三严三实”专题教育的特点特征、目标任务，必须切实把握以下基本原则：

要坚持理论武装。中央要求，开展“三严三实”专题教育，要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“三严三实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。我们一定要牢牢把握理论武装这个思想武器，坚持把思想理论武装摆在第一位，切实用好思想建党这个法宝，切实加强宣传引导，为践行“三严三实”营造良好舆论氛围。要着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，领会核心要义，掌握精神实质，以思想自觉引领行动自觉，内化于心，外化于行，拧紧思想上的“总开关”，做政治上的“明白人”。

要坚持问题导向。中央强调，坚持从严要求，强化问题导向，真正把自己摆进去，着力解决理想信念动摇、信仰迷失、精神迷茫，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪搞“四风”、不收敛不收手等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。我们一定要牢牢把握问题导向这个工作原则，坚持把问题意识、问题导向贯穿于专题教育全过程，紧紧盯住“不严不实”突出问题及其具体表现，认真梳理分析，弄清问题性质，找到症结所在。要从具体事情抓起、改起，着力解决突出问题，以解决问题的成果来检验专题教育的成果。

要坚持严字当头。中央提出，结合专题教育动员部署工作，县级以上党委（党组）书记要带头讲“三严三实”专题党课。党委（党组）中心组和内设机构党组织要开展“三严三实”专题学习研讨。今年年底，机关、企事业单位及其内设机构县处级以上党员领导干部年度民主生活会和组织生活会，要以践行“三严三实”为主题进行。针对“不严不实”问题，要建制度、立规矩，强化刚性执行。我们要牢牢把握“严”字当头这个工作标准，始终贯穿严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入、以严求实效。必须坚持真抓实做，领导真抓，真解决问题，讲求实效，使专题教育的过程真正成为校正“不严不实”问题的过程。必须做好关键动作，把专题党课讲深讲透，把专题学习研讨搞实搞活，把专题民主生活会和组织生活会开出高质量，把整改落实和立规执纪一抓到底。必须按照上级和学校党委要求，结合工作实际，认真谋划、精心实施，把各项工作做扎实、做细致、做到位，做出成效。

要坚持以上率下。中央提出，坚持以上率下、示范带动。中央政治局带头开展“三严三实”专题教育。全国人大常委会党组、国务院党组、全国政协党组结合各自实际开展“三严三实”专题教育。同时，对省部级领导干部，市、县党政领导班子成员特别是党政主要负责同志，机关、企事业单位及其内设机构县处级以上领导干部和管理人员，分层提出要求。我们一定要牢牢把握以上率下这个工作方法，切实加强组织领导，坚持上级为下级作示范，班长给班子成员当标杆，一级做给一级看，一级带着一级干。学校党委和基层党委（总支）要把专题教育作为一项重大政治任务，认真安排部署，抓好组织实施；党委（总支）主要负责人要切实担负起“第一责任人”的职责，带头抓学习、查问题、严督办、促落实，做到认识高一层，学习深一步，实践先一着，解决问题好一筹，带动领导干部自觉践行“三严三实”；党委（总支）成员既要自觉接受教育，又要主动抓好分管领域、分管系统的专题教育工作。各级党组织要切实负起责任，加强研究谋划，搞好统筹协调，跟踪调研指导，把握进度节奏。

要坚持统筹兼顾。根据中央部署，这次“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育之中。我们一定要牢牢把握统筹兼顾这个工作要求，注重常态长效，坚持开展“三严三实”专题教育与推进日常工作的有机统一，把开展专题教育与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与加快实施“一个目标、两大跨越”发展战略结合起来，与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，融入党建责任落实之中、作风建设之中、制度建设之中，体现到党员干部教育管理方方面面，与完成本部门本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。

在专题学习教育具体推进过程中，要着力抓好以下几项工作。具体讲，要抓好8个关键节点：

一是搞好专题教育实施方案，要吃透上级文件精神，抓住关键、突出重点。要认真调研、积极准备，统筹谋划、精心设计，确保“三严三实”专题教育有序推进。要认真组织学习中央和省委文件，传达贯彻郭庚茂书记在全省“三严三实”专题教育党课暨动员部署会上的讲话精神，深刻认识开展“三严三实”专题教育的重要意义，把思想和行动统一到中央和省委的部署上来。要认真研究制订本单位专题教育实施方案，实施方案既要体现中央和省委关于专题教育的精神，体现学校实施方案的具体要求，又要结合各自实际，围绕中心工作，明确目标任务，作出具体安排。动员会召开前各单位实施方案要报学校党委组织部备案。学校各基层党委（总支）的专题教育动员会要在6月上旬全部完成。

二是搞好动员部署，结合动员上专题党课，发挥带学促学作用。学校各基层党委（总支）主要负责同志要紧扣“三严三实”要求，联系本单位、本部门、本系统党员干部思想、工作、生活和作风实际，带头讲一次专题党课。党课要结合学习弘扬焦裕禄精神，讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵；结合郭庚茂书记在全省“三严三实”专题教育党课暨动员部署会上归纳的“十不十欠”，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害；结合学习弘扬红旗渠精神，讲清楚在推进学校改革发展中落实“三严三实”的实践要求。我们今天这个动员部署会，同时也是一次党课。学校各基层党委（总支）主要负责同志要先学一步、精心准备，增强党课的针对性和实效性。专题党课可结合本单位干部教育活动一并安排。

三是搞好3次专题学习讨论和研讨后的思想小结，确保实现每次专题学习讨论的目标。这次专题学习研讨的内容主要是：学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，重点研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，学习《优秀领导干部先进事迹摘编》《领导干部违纪违法典型案例警示录》等学习资料。各级领导干部要注重读原著、学原文、悟原理，在学习中边学边思，边学边议，相互启发，共同提高。同时，要认真做好学习笔记，撰写心得体会，在深化思想认识上下功夫。重点是分三个专题做好学习研讨，大体上每两个月1个专题。三个专题分别是：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动“总开关”；严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”；严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。专题学习研讨的形式主要有：个人自学、集体学习、专题研讨、专家辅导等。学校将在去年处级干部教育培训和今年上半年党支部书记培训的基础上，继续组织举办处级干部培训班。根据处级干部不同岗位工作特点，采取走出去、请进来等办法，分类举办不同形式的处级干部培训班，切实加强干部教育培训的针对性和实效性，提高干部履职尽责能力。学校和院（系）两级党委（总支）中心学习组要结合专题教育的三个专题，认真开展学习交流活动。主要领导干部要主动带头，结合学习、思想和工作实际，交流体会，沟通思想，进一步加深对“三严三实”内涵的理解，增强践行“三严三实”的自觉性。

四是搞好3个清单，确保专题民主生活会会前问题清单“实”、会中意见清单“诚”、会后整改清单“严”。每名处级以上党员干部都要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，认真列出“三个清单”，把自身“不严不实”的问题和表现一条一条地梳理，一项一项地分析，一件一件地解决。深入查摆“不严不实”问题，列出一份问题清单；班子成员之间开展谈心谈话，广泛征求师生意见，列出一份意见清单；认真进行党性分析，触及思想深处、触及问题实质，针对问题分析原因明确措施，列出一份整改清单。

五是把好对照检查材料质量关，借鉴教育实践活动的经验，采取多级审核，高标准严要求，不符合要求的，返工重写。各级党委（总支）在专题民主生活会召开前，主要负责同志要与班子成员逐一谈心，班子成员之间要互相谈心、相互提醒，充分交流思想。巡回检查组以适当方式向主要负责同志和班子成员通报存在的突出问题。班子成员在广泛征求意见的基础上，紧密联系自己的思想工作实际，认真撰写对照检查材料，列出“不严不实”问题的具体表现、典型事例，要回应班子成员提醒的问题和师生员工所提的意见。巡回检查组要严格把关，审阅班子成员的对照检查材料，对照检查材料不深刻、不具体的要重新撰写。

六是开好专题民主生活会，要抓好党性分析这个核心，充分运用好批评和自我批评武器，开出辣味来，做到见人见事见思想。今年年底，全校处级以上领导班子和党员领导干部，要以践行“三严三实”为主题，召开一次专题民主生活会，认真深入查摆“不严不实”问题，见人见事见思想，达到触动灵魂、坚持真理、修正错误的目的。每名处级以上领导干部要做到“三对照三联系一报告”，即对照党规党纪和国家法律，对照党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改落实情况。对查摆出来的“不严不实”问题要进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评。

七是搞好专项整治工作，着力解决群众反映强烈、影响面大的“不严不实”问题，对个性问题、立行立改，共性问题、专项整治，整改落实要有阶段性的成效。根据省委要求，要通过专题教育，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展教育实践活动成果上见成效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见成效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见成效。可以用近期、中期、远期三个目标来衡量，要按照近详远略的思路，制定“三严三实”专题教育的路线图。近期目标是，把开展“三严三实”专题教育的出发点放在解决领导干部“不严不实”问题上，引导教育干部当好忠诚、干净、担当、创业表率。中期目标是，把开展“三严三实”专题教育的着力点放在推进学校的健康快速发展上。远期目标是，把开展“三严三实”专题教育的落脚点放在推动河南经济社会协调快速发展上。

八是搞好建章立制，推进立规执纪，用制度管权管事管人。坚持边学边查边改，强化整改落实和立规执纪。主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的干部，要立足于教育提高，督促其改进；对师生意见大、不认真查摆问题、没有明显改进的，要坚决采取组织措施。对共性问题，要建章立制，并强化严肃执纪，推动践行“三严三实”的制度化、常态化、长效化。

同志们！当前，365体育投注正处于转型攻坚的紧要关口。抓好改革发展稳定各项工作，需要有坚克难的勇气、开拓创新的锐气、昂扬向上的正气。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等提出了明确要求，为我们抢抓机遇、破解难题提供了强大思想动力。

开展“三严三实”专题教育，是中央政治局常委会今年工作要点中的一项重要内容，也是今年全国党建工作的一项重要任务。全校各级党组织要树立高度的政治责任感，把践行“三严三实”作为提振精气神、焕发新活力、实现新作为、推动新发展的重要举措，切实加强领导，统筹推进落实，确保取得实效，持续解决好理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、办学能力等方面的问题，不断激励广大领导干部树立和发扬“三严三实”作风，持续推动学校事业又好又快发展。

同志们！

非严不足以“立身”，非实不足以“成事”。我们要紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，自觉贯彻中央部署和省委要求，大力弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神，切实开展好“三严三实”专题教育，凝聚起推动改革发展稳定的强大正能量，加快实现“一个目标、两大跨越”，让新医在中原崛起、河南振兴、富民强省的实践中做出更大贡献，在实现伟大中国梦的进程中更加出彩！