一、实验中心建制
实验教学中心打破原有的实验教学体系管理分散，实验设备重复配置等弊端，组合、优化教学实验室管理体系，建立了统一管理的体制。中心独立建制，在体制上实行校、系二级管理。中心制订了一系列的实验室管理制度和相应的实验室人员岗位职责，进行规范化管理，为学生提供良好的实验环境。建立“五室”的实验教学管理模式（基础心理实验室、心理测量实验室、实验心理学实验室、认知与神经科学实验室、团体心理咨询室等五个综合实验室），全面推进实验教学改革。
二、管理模式
在管理体制上，中心实行校、院领导下的中心主任负责制。“中心”的管理理念是:以实验教学为基础,以能力培养为核心，以强化管理为手段。做到四个“一流”(即一流人才队伍、一流服务意识、一流条件保障和一流教学质量)。实验教学中心主任由具有丰富的教学管理经验和实验教学经验的心理学系主任担任，下设一名副主任、一名科研秘书和一名教学秘书，负责实验教学和日常管理工作。“中心”定期对实验室工作人员的工作量、工作业绩和教学服务水平进行考核，考核结果与晋升、晋级、评先等项目挂钩。
三、资源利用情况
教学资源以有利于教学、科研，有利于科学管理，有利于提高实验室仪器设备的使用效益为原则，实行教学资源的统一管理、统一调配。